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                                                                                  新工科建設與工程教育工作研討和經驗交流會
                                                                                  發佈時間:2018-02-08

                                                                                  教育部、財政部啓動的“高等學校本科教學質量與教學改革工程”中首項工程便是專業結構調整與專業認證 ,尤其是在我國成爲《華盛頓協議》會員的大背景下 ,工程教育專業認證不僅是工程教育改革的必然趨勢和內在要求 ,也是各高校促進專業建設,提高人才培訓質量的契機、爲適應我國工程教育新形勢 ,推動工程教育認證工作 ,促進工程教育教學改革,提高工程教育質量、讓全國院校更深入地瞭解工程教育認證的體系和標準 ,認清工程教育專業認證發展趨勢。篤行新起點(北京)教育科技研究院2018129日~31海口舉辦了“第三十三屆全國新工科建設與工程教育工作研討和經驗交流會” ,三亞學院理工學電子信息系組織學科專業負責人參加了此次交流學習 。

                                                                                  首先該交流會聘請了湖南工業大學副校長張昌凡教授,主要就新工科提出的時代背景、新工科的內涵與特徵、新工科的教育教學理念、新工科建設的目標、新工科建設的指導意見、新工科建設的總體思路、不同類型高校的新工科建設、新工科建設的重點、項目組織、項目實施、項目推薦、教育部支持措施、項目評價與驗收等內容進行了交流 。隨後 ,鹽城工學院的荀勇教授就“從評估到認證,從品牌到特色”主題 ,以土木專業爲例,通過介紹2012年鹽城工學院土木專業評估和2017年評估認證  ,討論了土建類專業評估與評估(認證)之間的相同與不同。通過介紹鹽工土木國家特色專業和江蘇省品牌專業建設,討論了專業評估(認證)與專業建設之間的關係。最後,會務組還聘請了貴州大學化學與化工學院的副院長田蒙奎教授 ,分享了貴州大學剛剛認證通過的化工專業,田教授從指導思想任務的分解及時間安排專業培養目標的解析與確定專業畢業要求的解析與確定課程教學大綱的編寫(協調)課程教學目標達成度評價課程體系(包括實踐教學體系)持續改進等過程 ,交流了該校認證過程中的經驗和教訓 ,還分享了工程教育專業認證自評報告撰寫過程中的技巧和方法。

                                                                                  通過交流學習 ,開闊了視野,對新工科和工程教育專業認證有了更深一步的認識,學習了別的學校在工程教育認證方面成功的經驗,對我院下一步進行工程教育認證過程中如何着手準備、如何進行課程大綱的編寫、如何對畢業要求進行解析以及如何對課程教學目標達成度進行評價提供了依據。


                                                                                  
                                                                                  學院地址:海南省三亞市吉陽區學院路191號
                                                                                  辦公電話:0898-88386781
                                                                                  版权所有:开元棋牌
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